浜松学院大学の建学の精神は、専門的知識と技能を身につけた教養ある人材を地域との関係のなかで地域に信頼される「誠の人」として養成することにあります。
この建学の精神を受けて、現代コミュニケーション学部は、「人と人とのコミュニケーション」や「人と組織とのコミュニケーション」を遂行する総合的な人間能力を地域との繋がりや人間教育を基盤にして育成することを目指しています。これらの能力の形成は、学部の基礎教育（教養教育）と保育・幼児教育・初等教育・経営・多文化・心理などの専門教育を結びつけておこないます。人間倫理的な共生協調の能力に基づいて保育・幼児教育・初等教育・経営・多文化・心理などの各専門的実務能力を統合させることが現代コミュニケーション学部の基本的な考え方です。
学部長 籠幾緒
入学者受け入れ方針（アドミッションポリシー）
現代コミュニケーション学部は、地域の発展や教育・保育の仕事に関心を持ち、それらを理解するとともに、自らのコミュニケーション能力の向上に意欲を持ち、行動力を備えた者を求めます。
教育課程の編成・実施方針（カリキュラムポリシー）
現代コミュニケーション学部の教育課程の編成・実施方針は、幼児教育、保育、初等教育、経営、心理、多文化における専門的能力と人間教育に基づいた共生協調能力＝「善く生きる」を重視して教育課程を形成している。人間教育に基づいた共生協調能力の基盤となるものは、コミュニケーション・スキル、基本教養科目、現代社会と地域の理解に配置された科目と基礎演習・主題演習を通じて行われます。具体的には、言語（国語や日本語表現、さらには英語やポルトガル語などの外国語）、コンピュータの理解と運用能力、自己と他者に対する心理学的理解、組織社会を理解する社会学的知識やビジネス知識などの理解に基づいて、各学科・各専攻における専門的知識の学修とを効果的に結び付けることにあります。
卒業認定・学位授与方針（ディプロマポリシー）
現代社会、特に地域社会との関連で、人と人とのコミュニケーションや人と組織とのコミュニケーションを遂行する能力として把握した「コミュニケーション能力」を人間教育に基づいて形成し、子ども教育、経営、心理、多文化などの専門的領域を修めた者のなかで、卒業論文ないしゼミナールの卒業課題を合格した者に学士（現代コミュニケーション）の学位を授与します。
